Тема: Люблю природу русскую. Весна
Цели:
-
познакомить учащихся с новым разделом
Позывные
Лютуют ночные морозы,
Холодные ветры свистят.
Осины, дубы и березы
Под зябкими звездами спят.
Но в воздухе есть перемены,
Они разбудили сосну:
Иголочки, словно антенны,
Уже уловили весну.
В. Орлов
Весна вдохновляла многих талантливых людей. Поэты воспевали ее красоту словами, художники пытались запечатлеть буйство ее красок с помощью кисти, а передать ее нежное звучание не раз пробовали музыканты.
Весенние загадки
Снег чернеет на полянке,
С каждым днем теплей погода.
Время класть в кладовку санки.
Это, что за время года.***
С каждым днем теплей погода.
Время класть в кладовку санки.
Это, что за время года.***
Распустились почки,
Травка вырастает,
В это время птички
С юга прилетают.***
Травка вырастает,
В это время птички
С юга прилетают.***
Зеленоглаза, весела,
Девица- красавица.
Нам в подарок принесла,
То что всем понравится:
Зелень – листьям,
Нам – тепло,
Волшебство
— Чтоб все цвело.
Вслед ей прилетели птицы
— Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица – …
— весна —
Девица- красавица.
Нам в подарок принесла,
То что всем понравится:
Зелень – листьям,
Нам – тепло,
Волшебство
— Чтоб все цвело.
Вслед ей прилетели птицы
— Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица – …
— весна —
***
В голубенькой рубашке
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка
***
Снежок растаял и с полей
***
Снежок растаял и с полей
Бежит проворливый…
Предлагаю сочинить свою загадку о весне.
Чтобы придумать загадки (да еще и подобрать рифму), нужно понять, как они устроены.
В загадке не называется предмет, о котором придумана загадка.
Нужно придумать другой образ, с которым ассоциируется загаданное слово и перечислить все его признаки и действия, которые можно сделать с этим предметом. Как найти такой образ?
Помогут следующие вопросы, которые нужно задать к загаданному предмету:
Что это за предмет?
Зачем он нужен?
Из какого материала сделан? На что похож?
Эти признаки предмета и возможные над ним действия нужно заложить в текст загадки, чтобы у слушателя возник обратный ассоциативный ряд, ведущий к отгадке.

Комментариев нет:
Отправить комментарий